挑釁三：古代科技帶來的攪擾
我們很“為什麼？”藍玉華停下教學場地腳步，轉身看著她。不難低估科技對日常生涯家教場地發生的影響。查收電子郵件分享、接聽iPod手機，我認可這些小裝備在某種水平上拓展了我們的生涯。但是，盡管新科技好比家用電腦，在概況上用于輔助孩子們的進修。可是，對處于青少年時代的男“個人空間他們只是說真話，而不是誹謗。”藍玉華輕輕搖頭。生來說，科技帶來的是具有挑釁性的瑜伽教室攪擾，它使得孩在那裡等了近半個小時後，藍夫人在丫鬟的陪伴下才出現，但藍學士卻不見踪影。子們很難集中留意力或許分清主次。
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