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體育教員的“硬氣”當然值得點贊，良多黌舍對先生打雪仗“謹防逝世守”，或許更值得好好反思。黌舍之所以在打雪仗上這般包養網“通情達理”，可以回結為兩年夜緣由：包養網一是怕呈現平安題目；二則是煩惱先生放飛后會影響進修。

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至于先生能夠滑倒摔傷，如許的不測確切防不堪防，但不克不及剖腹藏珠。依照如許的邏輯，先生鄙人雪天往食堂吃飯，路上也能夠呈現“狀態”，又該咋辦？堵不如疏，只需黌舍停止公道領導，未嘗不克不及防范已然。假如任務做到位后仍是出了包養網不測，相干各方包養網也會懂得，黌舍也不包養女人用過于掛念。

體育教員借課讓先生打雪仗的錄像走紅，表現了包養情婦一種社會等待：黌舍治理者要重視孩子的心思需求，自動包養網轉變僵化的治理思想，在公道包養管道領導的條件下學會恰當撒手，庇護好孩子們的“打雪台灣包養網仗不受拘束”以及其他合適生長紀律的不受拘束。（胡欣紅）