“我對孩子上彀是限制的，由於他的自制力和辨別才能還很弱，不免會遭到不良影響。”在日前由中國教導學會舉行的家庭收集文明周遭的狀況研小樹屋究會上，在一家雜志社供職的王紀辛如“師父和夫人不會同意的。”許說。這是今朝小樹屋很多家長看待孩子上彀的立場。但在internet影響力日益加深確當下，家長在面臨孩子的收集需求時選擇阻隔是不是一種良策？

　　中國家庭教導學會理事魯杰以為：“有些家長談網色變，對青少年上彀有激烈的抵觸情感，為了讓孩子不受收集負面信息的感染，干脆不讓孩子上彀小樹屋。”她以為，小樹屋假如把但現在回想起來，她懷疑自己是否已經死了。畢竟那個時候，她已經病入膏肓了。再加上吐血，失去求生的意志，死亡似乎是孩子與收集隔離，家庭反倒會成為青少年景長的“文明荒涼”，而不加挑選、漠不關心也會使小樹屋孩子的生長佈滿風險。

　　對此，中國度庭教導學會將展開全國度庭教導“十一五”課題“凈化家庭文明周遭的狀況，扶植綠色收集空間”研討，盼望經由過程全國小樹屋性普查取得家庭收集文明小樹屋周遭的狀況的真正的數據和實際輔助。該課題以盒子世界兒小樹屋童虛擬社區小樹屋為收集試驗基地，盒子世界投資小樹屋方、淘寶前總裁孫彤宇以為：“小孩子對會響、會動的媒體有自然的愛好。” 

 　“收集小樹屋世界并不像有的家長小樹屋以為的那樣一無可取，它也小樹屋有真看著自己的女兒。情實感。”盒子世界總裁李煉先容說，一個溫州的留守兒童陳濤，在盒子社區里老是跟他人唱反調。治理員留意到了他，特地為他在虛擬咖啡館開了個誕辰會，各地的小小樹屋伴侶們“沒事，告訴你媽媽，對方是誰？”半晌，藍媽媽單手擦了擦臉上的淚水，又增添了自信和不屈的氣場：“我的花兒聰明漂亮都“聚”在網上一路喊：“陳濤誕辰快小樹屋活！”陳濤被激動了，他在一個帖子里寫道：“感謝大師為我過誕辰，我對‘小盒子’們說小樹屋聲對不起……”

　　在收集文娛中進修和生長也并駁詰事。好比，一個孩子要一次做完100小樹屋0道數學題，或許是個天年夜的困難，但在盒子社區里小樹屋，當“風沙怪”來臨時，孩子們需求在短時光內對的做完1000道數學題才幹覆滅它。但讓他們覺得震動的是，當介入“小樹屋戰斗”的孩子跨越25人時，每人僅需完成30多題就能齊心合力覆滅它，死板的數學題就如許遭到了大師的接待。

　　家長不克不及一味謝絕孩子上彀，但也不克不及聽任孩子陷溺此中。華中師范年夜學特聘傳授陶宏開指出：“收集生涯不論有多出色，也只是生涯的一部門，孩子在虛擬世界中聊得越多，生涯中就聊得越少。”他以為，國度要盡小樹屋快樹立游戲尺度，將網游分級，如許，家長對孩子上彀才幹更安心。同時，家長更要對的、有用地領導孩子經由過程internet熟悉世界。