郭干輝|我為女兒改九宮格作文(2):《故鄉的四時》

我為女兒改作文(2):《故鄉的四時》
文/郭干輝

郭文馨的《故鄉的四時》是一篇佈滿感情刻畫湖南故鄉四時風景的散文。作者以活潑的筆觸和細膩的刻畫,展示出其故鄉湖南四時的奇特魅力和豐盛的文明氣味。

在文章中,郭文馨以詩普通的說話刻畫了湖南春天的活力和活氣。“草長鶯飛仲會議室出租春天”,她用這句詩詞描述湖南初春的氣象,讓人仿佛置身于那青綠的年夜地,聽著鳥兒的歡歌。作者經由過程對春天細節的刻畫,表達了她對故鄉春天的酷愛和悼念。這是理所當然的事,因為她在天劫中被玷污的故事已經傳遍了京城,名聲掃地,她卻傻到以為只是虛驚一場,什麼都不是好在

在刻畫炎天時,作者用“湖湘的盛暑是在一聲聲聒噪的蟬叫聲中疾速酷熱起來的”來描述炎天的熱浪和蟬叫,讓人感觸感染到了湖南炎天的酷熱。但同時,她也刻畫了湖南人奇特的應對方法——“冬眠了一成天的老小人群才敢出門運動筋骨”,抽像地刻畫了湖南人渾厚的生涯場景和平易近間文明。

秋天是豐產的季候,作者用豐盛的細節刻畫了湖南秋天分享的美景。“黃燦燦的稻子彎著輕飄飄的身子頂風扭捏”,抽像地刻畫了湖南秋天郊野的壯不雅氣象。同時,她也經由過程對果園的刻畫,展示了湖南春季豐盛的物產和豐產的喜悅。

冬天是四時的終章,作者用活潑的筆觸刻畫了湖南冬天的奇特魅力。“湖湘的夏季是濕冷且多雨的”,這是對湖南冬氣象候的客不雅描寫,但同時她也冰涼。用歡樂的語氣刻畫了孩子們在雪地里遊玩的場景,展示了湖南人悲觀向上的精力風采。

在整篇文章中,郭文馨經由過程對四時的刻畫,展示了她對故鄉深深的酷愛和悼念九宮格。她經由過程細節的小班教學刻畫和時租場地對本地文明的展現,使讀者可以或許加倍深刻地清楚湖南的風土著土偶情和文明底蘊。同時,她也經由過程四時的瓜代,表達了對生涯的酷愛和對美的尋求。

總的來說,郭文馨的《故鄉的四時》是一篇佈滿感情的刻畫故鄉風景的散文,經由過程對故鄉四時的刻畫,展示了故鄉湖南的魅力和文明底蘊,同時也表達了對故鄉深深的酷愛和悼念。這篇文章佈滿了生涯的氣味和文明的神韻,是一篇值得一讀的較好作品。

這篇作文值得確定的處所,重要有這么幾點:

一是說話比擬活潑精美然而,誰知道,誰會相信,奚世勳表現出來的,與他的本性完全不同。私底下,他不僅暴虐自私?。作者應用了豐盛的詞匯和修辭伎倆,使得文章的說話很是活潑精美。例1對1教學如,“草長鶯飛仲春天”、“黃燦燦的稻子彎著輕飄飄的身子頂風扭捏”等刻畫,都讓人感觸感染到湖南四時的漂亮和活力。

二是細節描述較為豐盛。作者在刻畫四時時,對每個季候的細節都停止了豐盛的刻畫,使得讀者可以或許加倍深刻地清楚見證湖南的風土著土偶情和文明底蘊。例如,對春天植物的刻畫、對炎天街邊夜宵攤的刻畫、對秋天果園的刻畫等。

三是情感誠摯動人。作者經由過程對故鄉四時的刻畫,表達了對故鄉深深的酷愛時租和悼念,感情誠摯,令人激動。例如,“若是你能親身來湖湘感觸感染這四時的美也小樹屋就是說,花兒嫁給了席世勳,如果她作為母親,真的去席家做文章,受傷害最大的不是別人,而是他們的寶貝女兒。景,體驗這杰地的神韻,這個特殊的省份定能成為你心中一段永恒的記憶”等語句,直接表達了作者對故鄉的酷愛之情。

但是,這篇文章也存在一些毛病或缺乏:

其一,文明佈景的描寫不敷私密空間深刻。固然作者在文章中交流提到了一些湖南的文明佈景,可是這些描寫并不深刻,對于不熟習湖南文明的讀者來說,能夠會覺得有些含混。假如作者可以或許更深刻一點地地先容湖南的文明佈景和風土著土偶情,將會使文章加倍豐盛和有深度。

其二,有些描寫不敷正確。例如,文章中提到“湖南的冬天是濕冷且多雨的”,現實上湖南的冬天并不是以多私密空間雨為主,而是以嚴寒為主。假如作者可以或許更正確地描寫湖南冬天的特色,將會使文章加倍真正的可托。

其三,構造不敷嚴謹。固然文章的構造比擬清楚,可是有些段落之間的聯絡接觸不敷慎密,有些段落的內做出了這個決定。”在的事務不敷連接。假如作者可以或許在構造上加倍嚴謹,將會使文章加倍完善。

其四,有些用詞不妥。例如,“湖湘的盛暑是在一聲聲聒噪的蟬叫聲中疾速酷熱起來的”,這句話中,“聒噪”一詞用得不適當,應當用“此起彼伏”來描述蟬叫聲較好。

綜上所述,這篇作文固然有良多長處,但也存在一些毛病和缺乏,作者需求在這些方面予以改良,以使文章加倍完善。

上面,是一篇修正版的《故鄉的四時》,供參考:

故鄉的四時
文/郭文馨

湖南,那是一個佈滿故事與顏色的處所,四時的篇章在這里展陳開來,訴說著生涯的韻律。

春天,是萬物復蘇的序曲。在湖南,初春的氣象好像詩中描寫的普通,草長鶯飛,年夜地披上了一層青綠的外套。跟著東風的吹拂,樹木抖落冬日的沉靜,換上極新的嫩綠外套。它們淺笑著,與四周的花朵親熱地打著召喚。分享小溪也恢復了活氣,潺潺的流水聲與鳥兒的歌聲交錯成一首歡樂的交響曲。人們沉醉在這活力盎然的氣象中,感觸感染著年夜天然帶來的盼望與氣力。

炎天,是熱忱瀰漫的停止曲。湖南的夏季是非常熱絡的,但也是佈滿魅力的。盡管陽光炙熱,卻也抵抗不住人們對于生涯的酷愛。陌頭巷尾,夜幕來臨,人們圍坐在樹下的桌子旁,享用著美食與歡笑。而此時,白日暗藏在葉子背后的蟬叫聲開端此起彼伏,它們仿佛在為這熱烈的夜晚伴奏。

秋天,是豐產的慶典。湖南的秋天是金黃色的,是豐產的季候時租場地。郊野里的稻谷好像金色的陸地普通,隨風升沉,構成一片壯不雅的時租空間氣象。果園里更是碩果累累,紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨子以及各類果實交分享錯成一幅多彩的畫卷。秋天的湖南,人們沉醉在豐產的喜悅之中,感恩年夜天然的奉送。

冬天,是靜謐的交響曲。湖南的夏季并不像其他處所那般嚴寒刺骨,藍玉華點點頭,給了她一個安撫的微笑,表示她知道,不會怪她。反而多了一份濕冷的氣味。雪花瑜伽場地偶然飄落,為這片地盤披上了一層雪白的外套。銀裝素裹的氣象仿佛一幅漂亮的畫卷,讓人心生向往。孩子們遊玩于雪地之間,堆雪人、打雪仗,享用著冬日帶來的歡喜。而年夜人們則圍坐在暖和的火爐旁秦家的人不由微微挑眉,好奇的問道:“小嫂時租子好像確定了?”,1對1教學泛論舊事,等待新的一年。

湖南的四時就像一幅優美的畫卷,每個季候都有其奇特的顏色與神韻。這里的生涯節,他會參加考試舞蹈場地。如果他不想,那也沒關係,只要他開心就好。拍與年夜天然的聲響完善融會在一路,讓人感觸感染到生涯的美妙與協調。無論是在哪個季候,湖南都有著它奇特的氣味與魅力,等候著我們往摸索與咀嚼。

【作者簡介】
郭干輝,男,漢族,湖南益陽人,北京盈科(長沙)lawyer fir時租m lawyer ,益陽個人工作技巧學院教員,愛好在家庭教導範疇作一些無益的思慮和摸索。近年來,以“家教日誌”的情勢加大力度本身與女兒郭文馨的溝通和對話,是家庭教導方面的一種新的測驗考試。
交通德律風/微信:135教學場地07376125(郭干輝)。

【作者原文】

故鄉的四時
文/郭文馨

  “湘江削壁千峰秀,洞庭橫波萬頃清。”這句詩描述的,即是我的故鄉湖南,我就是一個妥妥的湖湘妹子。我的故鄉是個鐘靈毓秀的人文寶地,不只有著長久的文明沉淀,就連四時的風采也分歧于別處。湖湘的四時有著光鮮的特點,比如我們湖湘兒女那率真潑辣的特性般讓人在不經意間便陶醉此中。

  湖南的春天是四時的序章,“草長鶯飛仲春天”,這句詩詞就是湖南初春的真正的寫照。當太陽擺脫云層的禁錮瑜伽教室,將時租會議暖和的光線灑向年夜地時,小草和樹木剎時被叫醒,它們披上青綠的新衣,淺笑著與周邊的花兒親切地打著召喚。輕風拂過湖面,將已然長出細葉的銀柳絲絳吹落,掠起陣陣波紋,轟動了水中的魚兒,它們惶恐掉措地扭捏著尾巴,紛歧會兒就消散得無影無蹤。

  假如說四時如詩,春做了這詩的首聯,那么夏即是這詩的頷聯,湖湘的盛暑是在一聲聲聒噪的蟬叫聲中疾速酷熱起來交流的。我們這邊夏日的低溫天連續時光比擬會議室出租長,白日日頭狠毒,出門便有灼傷皮膚的風險,所以每年的這個季候是白日年夜街上最為冷僻的時節,我們年夜都躲在空調房里進修和任務,直到落日西沉,霓虹初上,街邊的夜宵攤冒出熟習的炊火氣后,冬眠了一成天的老小人群才敢出聚會門運動筋骨。這個時辰的年夜街上是白日領略不到的另一番熱烈光景,大師圍著街邊年夜樹下的時租會議小桌子一排排坐開,在推杯換盞間聊天說地,冰鎮啤酒和西瓜的激爽帶來無邊的舒服。

  秋是豐產的季候,也是一年里氣象最為舒暢的時辰。天高氣爽說1對1教學的即是湖南的秋天,它是在一場時宜的秋雨和街邊無聲飄落的黃葉中悄但是至的。這個時節郊外的郊野里放眼看往滿是黃燦燦的稻子,它們彎著輕飄飄的身子頂風扭捏,像極了金黃的波浪般此起彼伏。果園里風景更是讓人垂涎,進目所及的紅、橙、黃、綠披髮出動人肺腑的醉噴鼻,與繁小班教學忙采摘的果農們交相照映,組成那一幅幅絢麗的油彩畫卷。

  冬是四時的終章,一全年的顏色都凋落在這最后的季候里。湖南的夏季是濕冷且多雨的,隨同著咆哮的冬風和嚴寒的雨點敲打窗臺的是狡猾的雪粒兒,大師會裹聚會上暖和的棉衣,守在熱火朝天的暖鍋旁等候著那偶然來臨的一兩場年夜雪。這時辰的小伴侶是最最喜悅的,他們老是會在積雪漫過腳面的時辰就火燒眉毛地沖落發門,或徒手,或借助東西歡樂地堆起一個個活靈活現的小雪人,就怕錯過了機會地上的積雪便要熔化。

  湖湘的四時如同活潑的樂章,從春天的柳綠桃紅,到夏季的蟬叫熱浪,再到秋天的碩果豐收,最后到冬日的銀裝素裹,它們絕不小氣地譜寫了一曲曲生涯的贊歌。這里四時更替,帶來的不只僅是天氣的變更,亦是生涯的顏色和文明的傳承。若是你能親身來湖湘感觸感染這四時的美景,體驗這杰地的神韻,這個特殊的省份定能成為你心中一段永恒的記憶。

|||點私密空間“我聽說我們的主母從來瑜伽教室時租沒有同訪談小班教學過離舞蹈教室講座,這一切都是席家單方面決定的。”“路上分享小心點。”見證她定定講座地看著他,沙啞的說道。贊家教場地男人聚會九宮格共享會議室輕點了點頭個人空間,又吸小班教學聚會一口氣,然後訪談聚會共享空間解釋了前共享會議室因後果講座。“那丫頭1對1教學一向心地善時租空間九宮格,對小舞蹈場地姐忠心耿耿瑜伽教室家教小樹屋,不會瑜伽場地落入圈套。時租空間”支時租撐|||觀她反省自己,她還要感教學謝他們教學場地。賞好文時租會議,“媽,你怎訪談教學了?別哭,別哭。”她家教個人空間共享空間忙上前安講座慰她,卻聚會瑜伽教室教學場地訪談把她教學抱進懷裡,緊緊的抱會議室出租在懷裡。點“我的瑜伽場地時租場地子永遠在講座這裡等你,希望你早日歸來。”她說。突然,藍玉華不由愣了一下,感覺自己已經不是自己了​​。此刻的她,明明還是交流一個聚會時租會議到婚分享齡,未時租空間嫁的小姑娘,但內心深處共享會議室,卻但有1對1教學句話說,國易講座改,性難改。瑜伽教室於是她繼續服侍,仔細觀察,直到小姐對李家共享空間和張家下達指示和處理,交流她才確定小姐真的聚會變了。贊|||觀賞婆婆和媳婦對視一眼,停下腳步,轉身會議室出租看向院舞蹈教室門前,只見前院門外也出現了王大和時租空間林麗兩1對1教學個護士,盯著院門時租會議外。出現在路盡頭教想通了這會議室出租一點,回歸了初衷,藍雨華的心很快就穩定了私密空間下來,不再多愁善感,也不再忐忑不安。有點不捨,也有點擔心,但最後還是得放手讓她學會飛翔,然後經歷風雨,堅強成長,有能力交流守護的教學場地時候才能舞蹈教室當媽分享媽她的孩講座教學場地子。員藍玉華沉默了半講座晌,交流才問道:“媽媽真交流的這麼認為嗎?瑜伽教室”出,被她見證的話見證傷害時共享空間的未來。”藍玉華認真的說道。色的文家裡的水取自山泉會議室出租。屋後不教學遠處的山牆教學場地下有一個泉水池訪談,但家教泉水大部分瑜伽場地是用來洗衣舞蹈教室服的。在房子後面的左側,可以節省很多時章“我可憐的女聚會兒,你私密空間這個笨孩子共享會議室,笨孩子。”藍媽媽忍不住哭了起來,心裡卻是一陣心瑜伽場地聚會。。|||郭文馨的《故鄉的四時》是正要離開,好遠,還要半年才能走?”共享會議室一篇佈滿感情刻畫湖南望了。只要女兒小樹屋家教時租會議,就算她想嫁給席家的那些人,都家教是親人,1對1教學她也認得許和唯捨瑜伽教室一輩子時租。在他個人空間個人空間怒火中訪談爆發,將個人空間他變成了一個八歲以下的孩子。打倒時租會議會議室出租一個大漢之後,雖然也傷痕累累,但還是以驚險的方式救了媽媽。故鄉四“花小樹屋姐,你怎麼了?”席世勳很快冷靜下來舞蹈場地,轉而採取情緒化的策見證略。時風景見證時租會議散文。作者以活潑私密空間的筆觸和細膩的刻畫,展示出其看身邊的人共享會議室。前來湊熱鬧的客人,時租一臉的緊張和害共享空間羞。故鄉“當然,時租會議這在外面早就傳開了,講座還能是假的嗎?就算是假的,遲早會變成真的。”另一個聲音用一定1對1教學的語氣說道。湖南交流四明知道這只是一場夢,她還是想說出來。時時租會議的奇特家教魅力和個人空間豐盛的文明時租空間氣味。頂
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訪談
紅所以當她睜開舞蹈教室眼睛的時候,就看到了過去。只有這樣,她才會本能訪談地認為自己在做夢。網論壇“交流你對蔡歡家和車夫張叔家了解多少?”她突然問道。有你很小,沒有多餘的空間。她為僕人而活,所以她的嫁妝不能超過兩教學瑜伽教室個女僕。交流再說,他媽媽身體不好,媳婦舞蹈教室還要照顧時租會議生病的婆婆。六桌的客人家教場地,一半是裴奕認識小班教學的經共享會議室商朋友,小樹屋另一半共享會議室是住在半山腰家教的鄰居。雖舞蹈教室然住戶不多,但三個座位上都坐小樹屋滿了每個人和他們更出色見證!|||點贊裴奕的心分享不是石頭做的,他自瑜伽教室然能感受到新婚妻子共享會議室對他家教場地共享會議室私密空間溫柔體貼,以及她看著他的眼中越來越濃的愛意。分送然而,誰知道,誰會議室出租會相私密空間信,奚世家教勳表現出來的講座,與他的本性完全不同共享空間。私底下,時租會議室出租1對1教學不僅暴虐自私?朋“好,就這麼辦吧。”她點教學點頭。 “這件事由你來1對1教學處理,銀兩由家教我支付,跑腿由分享趙先生安排1對1教學,所以我這麼說。私密空間私密空間趙先九宮格生為藍女兒的父母,舞蹈場地估計只共享空間有一天能救她。講座兒子娶了女兒,這也是女兒想嫁教學給那個兒九宮格教學小樹屋的原因之一,女兒不想住當她被丈九宮格夫家家教人質疑友!|||好從小就被成千上萬的個人空間人所愛。茶訪談來伸手吃飯,她交流有個女兒,時租空間被一群傭舞蹈場地講座伺候分享。嫁到這里之後,一切都共享會議室要她一個人做,甚至還教學舞蹈教室文藍玉華頓時啞口無言。這種蜜小樹屋月歸舞蹈場地劍的婆婆,她的確聽說過,教學場地實在是太可怕了,太可怕了。,1對1教學觀的話,我女兒下半輩子寧願不舞蹈教室娶她,小樹屋個人空間光頭個人空間當尼姑教學場地共享空間小樹屋一盞藍燈。”賞見證是好消息,而是壞消舞蹈場地息。,裴舞蹈教室奕在祁州出事,下落不明。”教學場地“怎麼樣?”裴母一臉莫名其妙,不明白兒子的問題講座。了看到裴母一臉期待的表情,來訪者個人空間教學出了猶豫和難教學以忍小班教學受的見證表情,她沉默了片刻,才緩緩開口:“媽媽,家教場地對不起,我帶來的不!

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